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نيابة مديرية الجامعة للعلاقات الخارجية والتعاون و التنشيط و الاتصال و التظاهرات العلمية
 
Vice -Rectorat des Relations Extérieures De la Coopération de l’Animation et des Manifestations Scientifiques
 
 

Vice-recteur

Email : belkheir.hind@univ-oran2.dz

Secrétaire

Email : benhammou.mahdjouba@univ-oran2.dz

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نيابة مديرية الجامعة للعلاقات الخارجية والتعاون و التنشيط و الاتصال و التظاهرات العلمية
Vice -Rectorat des Relations Extérieures De la Coopération de l’Animation de la Communication et des Manifestations Scientifiques

Thème de la journnée: “Leer es para la mente lo que el ejercicio físico es para el cuerpo.” Esta frase de Joseph Addison, ensayista, poeta y político inglés (1672-1719) representa muy bien los beneficios de leer. Además de alimentar la imaginación y favorecer la concentración, la lectura ayuda a mejorar algunas habilidades sociales. Un ávido lector aprende a identificarse con los personajes de las historias que lee y, como bien sostiene Emili Teixidor: “está más dispuesto a abrirse a otras vidas.”

Además la lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida.

¿Por qué leemos y qué buscamos en la lectura? Y ¿Cuál es su papel?

En la universidad, la lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales (interculturalidad) pues facilita la comunicación y la comprensión de otras mentalidades al explorar el universo presentado por los diferentes autores, revitaliza los espacios que ubican ámbitos historiográficos y eso gracias a la utilización de las nuevas tecnologías (TIC, ordenador, móvil, prensa, revistas, cine, teatro, música…). La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar, definir, argumentar, observar, caracterizar, etc. Por eso tiene relación con el rendimiento universitario ya que despierta aficiones e intereses y desarrolla la capacidad de juicio, de análisis de espíritu crítico. Por fin, las lecturas nos hacen más libres: Hace unos años hubo un eslogan para la promoción de la lectura que decía: “Más libros, más libres.”